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L’histoire d’un drôle de machin qui passe entre toutes les mains… Mais à qui peut bien appartenir ce machin ?
Vidéo réalisée par la classe de moyenne et grande section.
Inspirée de l’album Le Machin par Stéphane Servant et Cécile Bonbon.
Depuis la rentrée des vacances de février, les GS/CP se sont lancés dans un nouveau projet : la réalisation d’un film d’animation. Le projet avait été initié plus tôt dans l’année, à la suite de la découverte d’un album racontant les aventures de notre mascotte. Pour mettre en œuvre l’idée de départ, il a fallut organiser le travail. Nous avons constitué des équipes (une par monument étudié) et avons inscrit dans un tableau tout ce qu’il fallait faire pour pouvoir fabriquer un film d’animation : se documenter sur les monuments, se mettre d’accord sur les personnages (leur apparence, qui ils sont,…), écrire l’histoire et relire l’ensemble pour vérifier la cohérence.
Une fois l’histoire validée, nous avons « habillé » des Playmobils et fait les photos nécessaires. Puis, nous avons enregistré la bande son. Une fois le montage finalisé, nous avons regardé l’ensemble du film afin de chercher un titre. Nous avons ensuite procédé à un vote pour choisir parmi les 6 propositions faites. Le titre retenu par 7 voix a été ajouté, achevant ainsi le projet.
A travers ce travail, nous avons travaillé la production d’écrit (scénario dicté à l’adulte, schéma du texte narratif, le lexique), l’anglais (découverte de quelques monuments emblématiques de Londres), les arts visuels (faire les photographies, chercher comment représenter ce que nous avions écrit), la lecture (exercice d’autant plus difficile que nous nous enregistrions et qu’il fallait accepter d’être entendu par d’autres que ce soit pour la bande son ou lorsque nous irons présenter notre travail aux autres classes de l’école). Nous avons aussi appris à travailler ensemble et à organiser notre travail.
Et surtout, nous nous sommes amusés et sommes très fiers de notre travail. Alors, nous vous invitons à suivre notre « Grand voyage à Londres »
Les élèves de la classe des Gaëlles se sont lancés dans la rédaction de comptes-rendus concernant les différents tableaux interprétés par les enfants le soir du 1er février. Retour sur cette soirée haute en couleurs.
Du feu de Dieu par les CM1 / CM2
Zeus a volé le feu aux humains ! Ceux-ci devront se battre pour le récupérer. Les personnages principaux sont : Zeus, Ariane, Hélène, Hercule, Ulysse. Le spectacle des CM1/CM2 sera accompagné par 15 morceaux de musique dont : « Ramener la coupe à la maison » et « Jour 1 ». Au début, il y a : Wonder Woman, Batman, Hulk et Spider-man.
Résumé : Zeus a volé le feu aux humains qui ont appelé à la rescousse les héros Ariane, Hélène, Hercule et Ulysse. Ces derniers devront passer des épreuves : le lion mangeur d’hommes, le dragon à trois têtes, la traversée des sirènes… Ensuite, Ariane et Hélène manifestent pour les gilets jaunes.
Au bout des 13 épreuves, l’heure d’affronter Zeus a sonné. Une fois qu’Ulysse gagne, la joie éclate dans la foule. Pour finir, la Statue de la Liberté rapporte le feu à Ulysse. Ensemble, ils chantent : « Le feu ça brûle et l’eau ça mouille… »
Un spectateur a dit qu’il a adoré le spectacle.
Adrien, Capucine, Cyprien, Lise et Lou-Ann.
Chez les Indiens par les CE2 / CM1
Le spectacle est sur les quatre éléments. Un totem décorait la scène.Il était coloré, joyeux et rigolo. Le décor était beau et coloré. Nous avons dansé pour appeler l’esprit de la pluie. Après les Indiens partaient à la chasse. Les loups hurlaient parce qu’ils avaient faim.
A la fin du spectacle, l’ambiance était rythmée et jolie. Les chasseurs ont fumé la pipe. Les musiciens tapaient sur leur djembé. Les Indiens du village ramassaient le maïs pour les mettre à l’abri.
Nous avons vraiment voyagé en Amérique à l’époque des Indiens. Tous les élèves étaient fiers de leur interprétation.
Flavio, Elysa, Maxence et Mathis
Autour du feu de camp CP / CE1
Dans cette partie du spectacle, il y a quatre groupes. L’inspiration de ce spectacle est venue en cherchant des idées de musique. La maîtresse a d’abord essayé de chercher par élément. Puis elle a inventé quatre danses.
Il y a pleins de couleurs vives. Les enfants occupent toute la place de la scène. Au milieu, il y a un feu de camp.
Les élèves portent des habits de la couleur de leur élément : rouge pour le feu, bleu pour l’eau, vert pour la terre, blanc pour l’air. Chacun avait le bracelet des quatre éléments.
Le spectacle était joyeux. Nous avons aimé ce spectacle qui était très beau.
Anaïs, Jade, Lounaël, Melyna, Timothé
Les GS / CP
Cette classe a dansé sur les quatre éléments : la gadoue pour l’eau et la terre, l’étincelle pour le feu et une surprise pour l’air.
Ils ont dansé juste avant l’entracte. Ils avaient différents accessoires comme des chapeaux, des parapluies, des pompes, des serviettes, des paréos, des guitares. D’abord, la chanson de la gadoue était marrante. Ensuite, il y a eu beaucoup d’émotions. Après, la chanson Je pompe l’air était très amusante. A la fin, ils ont interprété le feu avec des dessins de flammes collés dans le dos.
Nous avons trouvé ce spectacle très drôle.
Ian, Laura, Louen, Rose, Timothy
Les MS / GS
Au début de leur spectacle, nous avons vu de l’eau fluorescente puis l’air avec leurs bulles et la terre qui faisait du bruit. Il ne manquait que le feu. Ensuite, les enfants des trois éléments se sont mélangés pour danser.
Nous n’avons pas eu la chance de voir la fin de cette partie car nous devions nous préparer en coulisses pour notre spectacle. Nous étions admiratifs devant leur danse. Bravo ! Ils ont bien travaillé.
Alissa, Louis, Malo, Rose, Valentin
Les PS / MS
Leur spectacle parle des quatre éléments. Les costumes étaient de différentes couleurs et les bracelets très colorés.
Les enfants de Petite Section et de Moyenne Section ont dansé sur la musique des quatre éléments, ils ont utilisé toute la scène. Ils ont bien appris leur danse. C’était très joli. Leur spectacle était splendide.
Alexis, Azilis, Cassandre, Inès, Léia
Depuis le retour des vacances de février, les classes de MS/GS et de GS/CP ont débuté un cycle
consacré à la course d’orientation. C’est avec beaucoup d’enthousiasme et de curiosité que les
élèves ont découvert, accompagnés par Emilie, les spécificités de ce sport : collaboration,
coopération, rapidité, orientation, déduction, respect des règles,… de nombreux apprentissages.
L’objectif est de récupérer les balises (ou des informations précises) en un temps donné, tout en
tenant compte de ses co-équipiers.
Le cycle durera 6 séances (jusqu’aux prochaines vacances), toutes en extérieur. Espérons donc que
le beau temps sera au rendez-vous !
Comme tous les ans, l’école organisait son spectacle d’année à la salle des fêtes de Plémet. Le thème retenu était : les quatre éléments. Les enfants ont ainsi pu donner vie à un spectacle très animé autour de l’eau, du vent, de la terre et du feu.
Retour en image sur une soirée haute en couleurs.
Les PS et MS
Les MS et GS
Les GS et CP
Les collégiens étaient aussi de la partie !
Vendredi 18 janvier, Elodie est venue en classe avec de nombreux jeux de la ludothèque.
Un bonheur pour les enfants car ils peuvent jouer au garage, à la cuisine, au docteur. Les élèves peuvent également se déguiser et imiter le martien, la princesse, l’abeille, le tigre.
Ils ont découvert la pêche à la ligne. Elodie, l’animatrice a présenté un jeu pour apprendre à jouer ensemble, à respecter les règles , jouer chacun son tour , à perdre et aussi à gagner.
Les enfants se sont déguisés.
